24 mai, 2010
18 mai, 2010
05 mai, 2010
le grenier de Sarah
Pour répondre à la demande de plusieurs élèves voici l'adresse d'un site qui nous a été très utile dans l'étude d'une partie de notre programme d'histoire.
http://www.grenierdesarah.org/
Il s'agit d'un site conçu spécifiquement pour les enfants, particulièrement pour les 8-11 ans. Il donne des clés de compréhension du judaïsme, de la vie juive et des événements dramatiques de la seconde guerre mondiale ... Il est conçu pour pouvoir être visité seul par un enfant de cm2 mais la présence rassurante d'un adulte est toujours précieuse.
http://www.grenierdesarah.org/
Il s'agit d'un site conçu spécifiquement pour les enfants, particulièrement pour les 8-11 ans. Il donne des clés de compréhension du judaïsme, de la vie juive et des événements dramatiques de la seconde guerre mondiale ... Il est conçu pour pouvoir être visité seul par un enfant de cm2 mais la présence rassurante d'un adulte est toujours précieuse.
La visite d'un écrivain dans notre classe
Nous avions le projet d'écrire un roman collectif... Oui, mais comment s'y prendre ? Choisir, en premier le titre, puis imaginer l'histoire ensuite ou bien l'inverse... Où trouver l'inspiration ? Comment définir les personnages ? Autant de questions auxquelles il est bien difficile de répondre sauf... si un écrivain chevronné accepte de venir partager les "ficelles" de son métier ! José Manas, auteur de plusieurs romans dont certains ont même été adaptés au cinéma, a accepté de venir travailler avec nous toute une après-midi pour définir notre projet.
Dans un premier temps, il nous a expliqué comment et pourquoi il est devenu écrivain, puis il nous a parlé de ses livres... nous montrant sur notre frise chronologique que son métier peut le mener de l'Antiquité à l'époque contemporaine. Ensuite, il nous a expliqué les différentes sortes de roman qui existent (de suspens, d'amour, historique, épistolaire....).
Enfin, nous sommes rentrés dans le vif du sujet et avons décidé de nous lancer dans l'aventure de l'écriture d'un roman épistolaire dont le sujet serait plutôt policier... Il ne fallait plus que définir les rôles...
Jose sera un détective célèbre, Pistacho Chygrimsky, a qui nous les élèves du CM2b demanderions de l'aide pour résoudre une énigme...
Nous avions l'impression d'avoir déjà beaucoup avancé mais c'était sans compter avec la difficulté de tous se mettre d'accord sur les missions que José nous avait données... rédiger le portrait physique et psychologique de ce fameux Pistacho et rédiger la première lettre que nous lui adresserions pour demander son aide.
Dans un premier temps, il nous a expliqué comment et pourquoi il est devenu écrivain, puis il nous a parlé de ses livres... nous montrant sur notre frise chronologique que son métier peut le mener de l'Antiquité à l'époque contemporaine. Ensuite, il nous a expliqué les différentes sortes de roman qui existent (de suspens, d'amour, historique, épistolaire....).
Enfin, nous sommes rentrés dans le vif du sujet et avons décidé de nous lancer dans l'aventure de l'écriture d'un roman épistolaire dont le sujet serait plutôt policier... Il ne fallait plus que définir les rôles...
Jose sera un détective célèbre, Pistacho Chygrimsky, a qui nous les élèves du CM2b demanderions de l'aide pour résoudre une énigme...
Nous avions l'impression d'avoir déjà beaucoup avancé mais c'était sans compter avec la difficulté de tous se mettre d'accord sur les missions que José nous avait données... rédiger le portrait physique et psychologique de ce fameux Pistacho et rédiger la première lettre que nous lui adresserions pour demander son aide.
03 mai, 2010
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