16 décembre, 2009
10 décembre, 2009
Premières blagues
Blague d'Alex . Le 01/12/09
Dans une classe, la maitresse dit:
« - Aujourd´hui,je vais vous poser deux questions. »
Première question:
« - Où se trouve l´Amérique? »
Un élève, Lucas, dit où se trouve l´Amérique.
« - Bien ! » répond la maîtresse.
Deuxième question:
« - Qui a découvert l´Amérique ? »
Toute la classe s´écrie:
C´est Lucas !c´est Lucas !
Blague d'Alejandro : le 02/12/09
Cette blague ça se passe dans la jungle.
Le lion organise un concours de blagues.
La girafe arrive est elle raconte une très bonne blague, tout le monde rigole sauf la tortue. Alors on tue la girafe, après arrive le crocodile et il raconte une blague encore meilleure que celle de la girafe et une fois encore tout le monde rigole sauf la tortue. Alors on tue le crocodile, et puis, arrive le singe et il raconte une très mauvaise blague et, cette fois, personne ne rie sauf la tortue. Alors, un peu énervé le lion lui demande:
« - Pourquoi rigoles - tu maintenant? »
Et la tortue dit:
« - Parce que je viens de comprendre la blague de la girafe ! »
Blague de Nacho : le 04/12/09
« - J'ai battu un record ! » dit fièrement le petit Lulu.
« - Ah bon ! Lequel ? » lui demande son copain.
« - J'ai réussi à faire en seulement 15 jours un puzzle sur lequel il était indiqué « de 3 à 5 ans »!!!!.
Devinette de Malyk : le 03/12/09
Pour quoi est-ce que le livre de maths est-il toujours si fâché ?.
Réponse :
Parce qu' il a toujours trop de problèmes.
Dans une classe, la maitresse dit:
« - Aujourd´hui,je vais vous poser deux questions. »
Première question:
« - Où se trouve l´Amérique? »
Un élève, Lucas, dit où se trouve l´Amérique.
« - Bien ! » répond la maîtresse.
Deuxième question:
« - Qui a découvert l´Amérique ? »
Toute la classe s´écrie:
C´est Lucas !c´est Lucas !
Blague d'Alejandro : le 02/12/09
Cette blague ça se passe dans la jungle.
Le lion organise un concours de blagues.
La girafe arrive est elle raconte une très bonne blague, tout le monde rigole sauf la tortue. Alors on tue la girafe, après arrive le crocodile et il raconte une blague encore meilleure que celle de la girafe et une fois encore tout le monde rigole sauf la tortue. Alors on tue le crocodile, et puis, arrive le singe et il raconte une très mauvaise blague et, cette fois, personne ne rie sauf la tortue. Alors, un peu énervé le lion lui demande:
« - Pourquoi rigoles - tu maintenant? »
Et la tortue dit:
« - Parce que je viens de comprendre la blague de la girafe ! »
Blague de Nacho : le 04/12/09
« - J'ai battu un record ! » dit fièrement le petit Lulu.
« - Ah bon ! Lequel ? » lui demande son copain.
« - J'ai réussi à faire en seulement 15 jours un puzzle sur lequel il était indiqué « de 3 à 5 ans »!!!!.
Devinette de Malyk : le 03/12/09
Pour quoi est-ce que le livre de maths est-il toujours si fâché ?.
Réponse :
Parce qu' il a toujours trop de problèmes.
Fin du trimestre
Un petit calendrier, installé au tableau depuis début décembre, nous aide à attendre les vacances dans la bonne humeur.... Chaque jour, nous découvrons le nom d'un ou plusieurs copains derrière la date et ce ou ces même(s) copains doit (doivent) présenter à la classe une blague, une devinette ou une charade....
Grâce au "petit nouveau" nous pourrons régulièrement mettre ces blagues en ligne et vous faire profiter de ces très bons "petits moments".
Lors de notre précédent article, nous avons oublié de remercier Sylvain qui a porté, déplacé, installé, formaté, branché.... notre nouvel ordinateur. Nos meilleures blagues lui sont offertes de très bon coeur !
02 décembre, 2009
Le petit nouveau
Depuis le début de la semaine, notre classe est équipée d'un nouvel ordinateur tout neuf et relié à Internet. Un grand merci à l'ASC qui a permis ce nouvel équipement !
29 novembre, 2009
18 novembre, 2009
17 novembre, 2009
13 novembre, 2009
NOTRE LIVRE JARDIN
N'hésitez pas à cliquer sur le titre de ce message... Allez-y, cliquez...
Patientez quelques secondes... 1,2,3...
Ca y est. Comme par enchantement, s'ouvrira notre livre jardin. Plus de 40 pages de promenade dans nos JARDINS AROMATIQUES.
Patientez quelques secondes... 1,2,3...
Ca y est. Comme par enchantement, s'ouvrira notre livre jardin. Plus de 40 pages de promenade dans nos JARDINS AROMATIQUES.
10 novembre, 2009
03 novembre, 2009
Bouturages et rempotages...
Mardi 3 novembre, le grand-père d'Alex est venu en classe pour nous initier aux techniques du jardinage.
JARDINS
Jardin
Nature : s. m.
Prononciation : jar-din
Bourguignon, jadin ; Berry, jardrin ; picard, gardin, ; provençal, gardi ; catalan, jardi ; espagnol, jardin ; portuguais, jardim ; italien, giardino ; allemand, Garten ; islandais, gort; anglais, garden ; russe, сад...
02 novembre, 2009
21 octobre, 2009
La Grande Lessive
Jeudi 22 et vendredi 23 octobre, élèves, parents, enseignants sont invités à exposer leurs oeuvres dans les cours de récréation du lycée.
20 octobre, 2009
19 octobre, 2009
18 octobre, 2009
Escrime
Deuxième séance d'escrime : mardi 20 octobre. Départ de l'école vers 09h10, retour vers 10h45. La maman d'Emma et le grand frère de Daniel nous accompagneront. Le mardi 13, pour notre première séance, c'est la maman de Marion qui est venue avec nous. Merci à tous nos accompagnateurs. Nous cherchons quelqu'un pour nous accompagner le mardi de la rentrée.
Conquête de l'espace
Vendredi 16 Octobre : Monsieur San Juan, papa d'Eva, est venu à l'école faire une conférence(CM2 a et b) sur la conquête de l'espace, les bénéfices qu'on peut en tirer ou en espérer pour améliorer la vie sur Terre et le rôle de l'Europe dans ce domaine...
Plus de 50 élèves captivés et attentifs pendant presque deux heures, des étoiles dans les yeux de l'auditoire de Monsieur San Juan et une belle manière de découvrir une partie du programme de sciences...
La suite à découvrir grâce aux productions des élèves bientôt disponibles sur ce blog....
Plus de 50 élèves captivés et attentifs pendant presque deux heures, des étoiles dans les yeux de l'auditoire de Monsieur San Juan et une belle manière de découvrir une partie du programme de sciences...
La suite à découvrir grâce aux productions des élèves bientôt disponibles sur ce blog....
04 octobre, 2009
30 septembre, 2009
INFORMATIONS CLASSE DE CM2A ET CM2B ANNEE SCOLAIRE 2009-2010
(resumen de la reunión de información del lunes 21/09)
Madame, Monsieur,
Votre enfant poursuit cette année sa scolarité dans une classe de CM2 qui est la dernière année du cycle III. Nous nous permettons donc de vous présenter quelques règles de fonctionnement qui faciliteront sa vie scolaire et son adaptation à la classe.
Les généralités :
- Le travail à la maison ou à l'étude est donné hebdomadairement sous la forme d'un « plan de travail » que chaque élève organise à son choix, les « exercices » devant être terminés pour le vendredi. La présentation de ce plan de travail pourra varier durant l'année et ne dispense pas de consulter régulièrement le cahier de texte (agenda) qui sera utilisé pour y noter d'autres exercices éventuels.
- Chaque écolier dispose d'un « cahier de liaison » destiné à vous transmettre l'information pédagogique et/ou administrative commune à tout l'établissement mais aussi des informations plus particulièrement centrées sur la vie de notre classe. Nous vous remercions d'en prendre régulièrement connaissance et de le signer . De même, nous vous invitons à y noter toute information concernant votre enfant (absence, maladie, demande de rendez-vous, etc...). Ce cahier doit être en permanence dans le cartable de votre enfant. Il s'agit d'un cahier petit format recouvert d’un protège-cahier noir. Vous trouverez également un certain nombre d'informations sur le site internet du Lycée Molière.
- Tout départ de l'école sur le temps scolaire doit être dûment autorisé par écrit et tout retard doit faire l'objet d'un « bon de retard » à retirer auprès du secrétariat de Monsieur Le Directeur.
Le goûter :
Afin de répondre à une demande institutionnelle européenne visant à stopper un problème de santé publique lié au surpoids précoce, il est recommandé de fournir des fruits ou des légumes à vos enfants pour les « petits creux » de la récré... De même, les éventuels goûters d’anniversaire devront être le plus « léger » possible.
Les supports d'activités :
Le « cahier de lire, dire, découvrir, écrire » dont le fonctionnement ressemblera à un cahier de vie d'école maternelle et/ou à un cahier culturel.
Le cahier du jour où vous pourrez prendre connaissance du travail quotidien, régulièrement corrigé et annoté, il vous sera remis très régulièrement. Idem pour le classeur de « français » et « mathématiques » qui devra être visé une à deux fois par période (une feuille de garde placée au début du classeur vous permettra d’y apposer votre ou vos signature(s). Un cahier par matière qui sera rapporté de temps à autre à la maison pour apprendre les leçons.
Un cahier « aide-mémoire » qui doit toujours être dans le cartable afin de satisfaire toute envie forte et subite d'apprendre ou de relire une règle...
Le livret d'évaluation qui sera renseigné chaque trimestre.
Les productions de vos enfants :
Elles vous permettent de prendre connaissance du travail de votre enfant et des thèmes abordés pendant une période donnée. Lorsque votre enfant ramène ses productions chez vous, prenez le temps de les regarder avec lui, de l'interroger sur ses « succès », ses « difficultés », ce qu'il « aime », ce qu'il « aime moins » (ou pas du tout !) et de commenter nos éventuelles appréciations ou annotations et surtout, surtout... n'oubliez-pas de signer les cahiers. L'intérêt que vous portez à la réalisation du travail scolaire le justifie et légitime tous les efforts et le soin que votre enfant y apporte.
Votre enfant... ses besoins...
Votre enfant a besoin de sommeil : aussi, si vous constatez, après ces premières semaines de classe qu'il semble très fatigué, avisez-nous pour que nous recherchions ensemble des réponses à apporter.
Votre enfant a besoin d'avoir confiance en lui : aidez-le en prévoyant des vêtements et des chaussures faciles à enfiler et à fermer. N'oubliez-pas que nous faisons deux fois par semaine une séance d'EPS et que les sandales ne sont pas très adaptées à la course et aux équilibres.
Votre enfant a besoin de partager sa vie scolaire : faites-le parler, le plus souvent possible, de ses activités de classe et de récréation. Si quelque chose vous inquiète, si vous ressentez le besoin d'obtenir des précisions ou de poser des questions, n'hésitez-pas à nous solliciter (au moment de la sortie) ou à prendre rendez-vous en dehors des heures de classe.
Votre enfant a besoin de sérénité : respectez les horaires d'entrée en classe, l'accueil a lieu à partir de 08h50. Dès 09h00, débutent les activités (rituels d'entrée en classe et expression orale..). Il est difficile qu'un enfant se sente bien dans ces activités s'il arrive régulièrement tard ou en retard. De plus, l'apprentissage de la ponctualité et du respect des règles collectives font partie des apprentissages dits transversaux nécessaires à la réussite de la scolarité.
L’année de CM2 est une année de validation des compétences du SCCC, elle comporte des évaluations nationales qui auront lieu vers le mois de janvier. Les programmes français sont disponibles sur Internet et/ou sur le site de l'Inspection Pédagogique de la Péninsule Ibérique.
Merci de votre présence à la réunion et/ou de votre lecture de ce, très incomplet et très modeste, document.
Nous vous souhaitons au nom de toute l'équipe pédagogique, à vos enfants et à vous-mêmes, une excellente année scolaire.
Madame, Monsieur,
Votre enfant poursuit cette année sa scolarité dans une classe de CM2 qui est la dernière année du cycle III. Nous nous permettons donc de vous présenter quelques règles de fonctionnement qui faciliteront sa vie scolaire et son adaptation à la classe.
Les généralités :
- Le travail à la maison ou à l'étude est donné hebdomadairement sous la forme d'un « plan de travail » que chaque élève organise à son choix, les « exercices » devant être terminés pour le vendredi. La présentation de ce plan de travail pourra varier durant l'année et ne dispense pas de consulter régulièrement le cahier de texte (agenda) qui sera utilisé pour y noter d'autres exercices éventuels.
- Chaque écolier dispose d'un « cahier de liaison » destiné à vous transmettre l'information pédagogique et/ou administrative commune à tout l'établissement mais aussi des informations plus particulièrement centrées sur la vie de notre classe. Nous vous remercions d'en prendre régulièrement connaissance et de le signer . De même, nous vous invitons à y noter toute information concernant votre enfant (absence, maladie, demande de rendez-vous, etc...). Ce cahier doit être en permanence dans le cartable de votre enfant. Il s'agit d'un cahier petit format recouvert d’un protège-cahier noir. Vous trouverez également un certain nombre d'informations sur le site internet du Lycée Molière.
- Tout départ de l'école sur le temps scolaire doit être dûment autorisé par écrit et tout retard doit faire l'objet d'un « bon de retard » à retirer auprès du secrétariat de Monsieur Le Directeur.
Le goûter :
Afin de répondre à une demande institutionnelle européenne visant à stopper un problème de santé publique lié au surpoids précoce, il est recommandé de fournir des fruits ou des légumes à vos enfants pour les « petits creux » de la récré... De même, les éventuels goûters d’anniversaire devront être le plus « léger » possible.
Les supports d'activités :
Le « cahier de lire, dire, découvrir, écrire » dont le fonctionnement ressemblera à un cahier de vie d'école maternelle et/ou à un cahier culturel.
Le cahier du jour où vous pourrez prendre connaissance du travail quotidien, régulièrement corrigé et annoté, il vous sera remis très régulièrement. Idem pour le classeur de « français » et « mathématiques » qui devra être visé une à deux fois par période (une feuille de garde placée au début du classeur vous permettra d’y apposer votre ou vos signature(s). Un cahier par matière qui sera rapporté de temps à autre à la maison pour apprendre les leçons.
Un cahier « aide-mémoire » qui doit toujours être dans le cartable afin de satisfaire toute envie forte et subite d'apprendre ou de relire une règle...
Le livret d'évaluation qui sera renseigné chaque trimestre.
Les productions de vos enfants :
Elles vous permettent de prendre connaissance du travail de votre enfant et des thèmes abordés pendant une période donnée. Lorsque votre enfant ramène ses productions chez vous, prenez le temps de les regarder avec lui, de l'interroger sur ses « succès », ses « difficultés », ce qu'il « aime », ce qu'il « aime moins » (ou pas du tout !) et de commenter nos éventuelles appréciations ou annotations et surtout, surtout... n'oubliez-pas de signer les cahiers. L'intérêt que vous portez à la réalisation du travail scolaire le justifie et légitime tous les efforts et le soin que votre enfant y apporte.
Votre enfant... ses besoins...
Votre enfant a besoin de sommeil : aussi, si vous constatez, après ces premières semaines de classe qu'il semble très fatigué, avisez-nous pour que nous recherchions ensemble des réponses à apporter.
Votre enfant a besoin d'avoir confiance en lui : aidez-le en prévoyant des vêtements et des chaussures faciles à enfiler et à fermer. N'oubliez-pas que nous faisons deux fois par semaine une séance d'EPS et que les sandales ne sont pas très adaptées à la course et aux équilibres.
Votre enfant a besoin de partager sa vie scolaire : faites-le parler, le plus souvent possible, de ses activités de classe et de récréation. Si quelque chose vous inquiète, si vous ressentez le besoin d'obtenir des précisions ou de poser des questions, n'hésitez-pas à nous solliciter (au moment de la sortie) ou à prendre rendez-vous en dehors des heures de classe.
Votre enfant a besoin de sérénité : respectez les horaires d'entrée en classe, l'accueil a lieu à partir de 08h50. Dès 09h00, débutent les activités (rituels d'entrée en classe et expression orale..). Il est difficile qu'un enfant se sente bien dans ces activités s'il arrive régulièrement tard ou en retard. De plus, l'apprentissage de la ponctualité et du respect des règles collectives font partie des apprentissages dits transversaux nécessaires à la réussite de la scolarité.
L’année de CM2 est une année de validation des compétences du SCCC, elle comporte des évaluations nationales qui auront lieu vers le mois de janvier. Les programmes français sont disponibles sur Internet et/ou sur le site de l'Inspection Pédagogique de la Péninsule Ibérique.
Merci de votre présence à la réunion et/ou de votre lecture de ce, très incomplet et très modeste, document.
Nous vous souhaitons au nom de toute l'équipe pédagogique, à vos enfants et à vous-mêmes, une excellente année scolaire.
27 septembre, 2009
24 septembre, 2009
20 septembre, 2009
13 septembre, 2009
Plan de travail 2 du 14 au 18 Septembre
Madame, Monsieur,
Votre enfant aura généralement le lundi un plan de travail hebdomadaire, collé dans son cahier de brouillon, à faire pour le vendredi suivant. Ce plan de travail remplacera « les devoirs du soir » il lui appartiendra de gérer les exercices comme il le souhaite tout au long de la semaine en faisant bien attention au fait que la dictée à préparer est pour le mercredi.
Les leçons à apprendre ou tout autre travail éventuel seront notés sur l’agenda.
Je prendrai un petit moment pour vous présenter l’intérêt de cette organisation lors de la réunion de rentrée.
Sincères salutations,
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